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辽宁教师招聘考试模拟题:语文模拟卷(二)

2020-04-21 10:21:48 辽宁华图公考问答 http://ln.huatu.com/wenda/ 文章来源:辽宁华图

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  一、选择题(13小题,共26分)

  1.下列各组词语中,加点字的注音全都正确的一组是( )

  A.拘泥(ní) 滂(pāng)沱 气氛(fēn) 咬文嚼(jué)字

  B.肄(sì)业 蜷(quán)缩 瞭(liǎo)望 博闻强(qiáng)记

  C.毗(bí)邻 炽(chì)烈 藩(pān)属 戛(jiá)然而止

  D.付梓(zǐ) 蕴藉(jiè) 拮据(jū) 日薄(bò)西山

  2.下列词语中,没有错别字的一组是( )

  A.肄业 嬉戏 无精打彩 穷兵黩武

  B.哽咽 萧索 开诚布公 真知卓见

  C.峥嵘 桑葚 急不暇择 同流合污

  D.谜糊 嫉妒 正襟危坐 骇人听闻

  3.依次填入下列词句横线处的词语,最恰当的一组是( )

  (1)时下,概括中国教育病症最流行的______莫过于“应试教育”。

  (2)你们这样对待远道而来的客人,________太不礼貌了吧。

  (3)外交部发言人表示中国海监船进入钓鱼岛海域活动_______。

  A.词语 不免 无可厚非

  B.词汇 不免 无可厚非

  C.词语 未免 无可非议

  D.词汇 未免 无可非议

  4.下列各句中加点成语的使用,使用正确的一项是( )

  A.在这场篮球比赛中,马刺队以明显的优势领先,但是对手爵士队依然好整以暇,有条不紊。

  B.近年来,我市积极引入外资,国外多个大型企业纷纷落户我市,为我市经济的飞速发展添枝加叶。

  C.《人民的名义》这部反腐剧中高玉良书记是一个胸无城府的人,为了保全自己,他竟然伙同黑势力暗算对手。

  D.走进大学的图书馆,如堕烟海,分门别类的图书杂志让人目不暇接,你在其中可以轻松自由地享受阅读的快乐。

  5.下列各句中,没有语病的一句是( )

  A.文艺工作者要传播中国声音、阐发中国精神、展现中国风貌、讲述中国故事,让外国民众借此来增进对中国的了解。

  B.书籍史研究作为文明传播交流史的重要组成部分,已汇集历史学、社会学、传播学等多学科理论方法的交叉研究领域,得到了学界的广泛认可。

  C.据调查显示,不少“健康讲座”都是打着医疗咨询服务、“免费义诊”的旗号,行推销药品、保健品及保健仪器之实。

  D.大力推动非遗保护数字化,其目的不仅在于通过互联网技术留住文化,而且在于让人们在社会生活的发展变化中记住乡愁。

  6.下列各句中,标点符号使用正确的一项是(  )

  A.动物的游戏,究竟是为了“演习”?为了“自娱”?为了“学习”?还是为了“锻炼”?研究者们各执己见,众说纷纭。

  B.记者对一些家庭进行采访,不少家长反映:孩子作业多,做作业时间长,有时甚至做作业到深夜。这些情况在全国各地普遍存在。

  C.有时候“句工只在一字之间”,正如古希腊贺拉斯所言:“如果你安排得巧妙,家喻户晓的字便会取得新义,表达就能尽善尽美”。

  D.中国古代有“君子之泽,五世而斩”的说法(《孟子·离娄下》),一家一族的兴衰荣枯,一朝一代的兴亡更替,正是这一规律的反映。

  7.下列语句运用的修辞手法与其他三项不同的一项是( )

  A.在信中,我这样叙述道:“这一天,我像在一支雄伟而瑰丽的交响乐中飞翔。”

  B.微风过处,送来缕缕清香,仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。

  C.光与影有着和谐的旋律,如梵婀玲上奏着的名曲。

  D.青青的草色,一直绵延到春天的足迹所能达到的辽远的天涯……

  8.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是( )

  在我看来,冬天是最不浪漫的季节,特别是南方的冬天, ; 。

  。 。 。 ,也会很快被扔到记忆的角落里。

  ①也看不到西部的万里荒漠、悄无人声

  ②在这样的境况下,难以提起一丝好兴致,哪怕偶尔有所愿望

  ③它看不到北方的银装素裹、冰天雪地

  ④天很冷却不带一丝湿润,浸入骨髓的冰凉仿佛要把身体的所有温暖都抽去

  ⑤在这样的季节里,人的思维会被冻住,什么情感、浪漫都会在刹那间被抛之九霄云外

  ⑥南方的冬天永远都只是一片萧条之色

  A.③①④⑤⑥② B.④③①⑤⑥②

  C.③①⑥④⑤② D.④③①②⑤⑥

  9.下列有关文学常识的表述,不正确的一项是(  )

  A.编年体是中国史书的一种编写体例,按年、月、日顺序记述史实。例如,《春秋》《左传》《史记》《资治通鉴》都是编年体史书。

  B.“萃父子兄弟于一门,八家唐宋占三席;悟骈散诗词之特征,千变纵横识其源。”这副对联写的是北宋散文家苏洵、苏轼和苏辙。

  C.《茶馆》是通过裕泰茶馆的盛衰,表现自清末到民国近50年中国社会的种种变化,是“人民艺术家”老舍的戏剧代表作。

  D.《高老头》《巴黎圣母院》《堂吉诃德》《哈姆莱特》的作者分别是法国的巴尔扎克、雨果,西班牙的塞万提斯,英国的莎士比亚。

  10.下列文学常识有误的一项是( )

  A.戴望舒,中国现代著名诗人,有“雨巷诗人”之称,是中国现代象征派诗歌的代表。诗集有《望舒草》《灾难的岁月》等。

  B.词又称诗余或长短句,起于宋代,词牌名是填词用的曲调名称,与内容无多大关系。

  C.《史记》是我国第一部纪传体通史。鲁迅曾誉它为“史家之绝唱,无韵之《离骚》”。《战国策》又称《国策》,由西汉末年刘向编订的一部编年体史书,又是一部历史散文集,共33编。

  D.《左传》又称《左氏春秋》、《春秋左氏传》。因为《左传》、《公羊传》、《谷梁传》都是为解说《春秋》而作,所以它们又被称作“春秋三传”。

  阅读下面的文章,完成下列11-13小题。

  中国书法是一门独立的艺术。它的形式美建立在几千年汉字的特殊形式基础上,线条在运动中构成活泼的生命。汉代蔡邕曾说:“为书之体,须入其形”,这里的“形”,包括了天地万物及人的本身。以后的研究者都离不开这个大范围。直到康有为,简捷地表明:“盖书,形学也,有形则有势。”“势”是动态,进一步有了“意”,即意味、意蕴,“意”扩大了空间、时间,没有穷尽。中国书法艺术积淀了自身的审美意味,它是作者与接受者共同的创造。

  艺术家应该以更加包容与开放的心态面对传统,面对古人、今人、世界,要善于吸收古今中外所有文化艺术精华,同时还要善于在生活里发现美。古人论书“万岁枯藤”“千里阵云”“惊蛇入草”“飞鸟入林”这些都是在自然中妙悟笔法的例子。书法的节奏与韵律,也与音乐、舞蹈相通。杜甫说“张旭善草书书帖,数常于邺县见公孙大娘舞西河剑器,自此草书长进”。一个书法家的成长,要重视对经典法帖碑刻的学习,还要重视在“字外功夫”上参悟,要“书内书外,艺道并进”。读书与游历,尤其是不可缺少的功课。

  明代董其昌说“读万卷书,行万里路”,近现代黄宾虹说“凡病可医,唯俗病难医。医治有道:读万卷书,行万里路。读书多,则积理富,气质换;游历广,则眼界明,胸襟扩,俗病可去也”。知识学问的来源无外乎读书、行路。读书与行路,不仅有增进知识的作用,更有变化气质、医俗的意义。这里说的读书和行路,不是一般的“读”书,也不是一般的“行”路。齐白石老年时“五出五归”,游历大江南北,饱览名山大川,就是深入生活、师法造化,开拓了眼界和心胸,对其“衰年变法”有重大意义。林散之晚年在其《书法选集·自序》中回忆远游的经历:“行越七省,跋涉一万八千余里,道路梗塞,风雨艰难,亦云苦矣”,然而苦则苦,此行得“画稿八百余幅、诗二百余首”,对其眼界胸襟的拓展,其意义更是无法计量。今人出行,都是借助飞机、火车这些现代交通工具,与古人那种长途艰难跋涉,也是不可同日而语。然而,我们也要与时俱进,以新的审美眼光面对新事物,开拓新思想,运用新语言。读书与游历,是有机统一的。我们不要把“行万里路”当作浮光掠影一般的游览,要深入了解社会,体验大众生活,由此化为自己的气质。艺术源于生活这个道理,各门艺术有共性,也有特殊性。

  在研究书法本身特殊的规律时,天地万物、自然界、社会界,一直到人本身,都可以启发我们在艺术上的想象力。苏东坡在黄州流放期间,写出了《赤壁赋》《黄州寒食帖》等千古佳作。人生经历是非常宝贵的财富,要善于体验人生的各种生活,观察社会的不同面貌,还要如黄庭坚“得江山之助”。于此,科学与艺术同理。爱因斯坦说:“想象力比知识更重要,因为知识是有限的,而想象力是概括着世界上的一切,推动着进步,并且是知识进步的源泉。”

  (摘编自沈鹏《漫谈国学修养与书法》,《光明日报》2016年11月10日11版)

  11.下列关于原文内容的表述,不正确的一项是( )

  A.汉字是一种书写的的艺术,不仅它的特殊形式为形式美的产生奠定了基础,而且它的线条本身就代表着生命。

  B.从蔡邕到康有为的书论,对汉字的形势的认识形成了一种传统,将汉字与天地万物及人本身建立了联系。

  C.艺术家应扎根生活,采取更加包容与开放的心态,善于吸收古今中外所有文化艺术的精华,还要善于在生活中发现美。

  D.古人在观察自然中联想到书法,并提炼成“万岁枯藤”“千里阵云”“惊蛇入草”“飞鸟入林”等说法。

  12.下列理解和分析,不符合文中画横线的句子的意思的一项是( )

  A.三国时期书法家钟繇见到花草树木、虫鱼鸟兽等自然景物,自觉与笔法联系起来。

  B.南朝梁代文论家刘勰在《文心雕龙》中说:“操千曲而后晓声,观千剑而后识器。”

  C.东晋书法家王羲之生性爱鹅,观鹅舞颈而妙悟书法之道,曾以写经与山阴道士换鹅。

  D.宋代诗人陆游对儿子说写诗的体会,在《示子遹》中说:“汝果欲学诗,功夫在诗外。”

  13.根据原文内容,下列说法不正确的一项是( )

  A.董其昌和黄宾虹都说到了“读万卷书,行万里路”,启示书法家的思想认识和人生体验应当保持生机和活力。

  B.齐白石和林散之在晚年都是行万里路的表率,这种游历的体验对他们艺术创作的提升起到了非常重要的作用。

  C.读书是知识学问的一个来源,而“行万里路”则能深入了解社会、体验大众生活,艺术家离不开这两种途径。

  D.苏东坡被流放黄州期间,创作了《赤壁赋》《黄州寒食帖》等作品,说明观察社会和体验生活对艺术创作很重要。

  二、古诗文阅读(6小题,共20分)

  阅读下面的文言文,完成下列14-17小题。

  司马芝字子华,河内温人也。少为书生,避乱荆州,于鲁阳山遇贼,同行者皆弃老弱走,芝独坐守老母。贼至,以刃临芝,芝叩头曰:“母老,唯在诸君!”贼曰:“此孝子也,杀之不义。”遂得免害,以鹿车推载母。居南方十余年,躬耕守节。

  太祖平荆州,以芝为菅长。时天下草创,多不奉法。郡主簿刘节,旧族豪侠,宾客千余家,出为盗贼,入乱吏治。顷之,芝差节客王同等为兵,椽史据白:“节家前后未尝给徭,若至时藏匿,必为留负。”芝不听,与节书曰:“君为大宗,加股肱郡,而宾客每不与役,既众庶怨望,或流声上闻。今调同等为兵,幸时发遣。”兵已集郡,而节藏同等,因令督邮以军兴诡责县,县椽史穷困,乞代同行。芝乃驰檄济南,具陈节罪。太守郝光素敬信芝,即以节代同行,青州号芝“以郡主簿为兵”。迁广平令。征虏将军刘勋,贵宠骄豪,又芝故郡将,宾客子弟在界数犯法。勋与芝书,不著姓名,而多所属托,芝不报其书,一皆如法。后勋以不轨诛,交关者皆获罪,而芝以见称。

  黄初中,入为河南尹,抑强扶弱,私请不行。会内官欲以事托芝,不敢发言,因芝妻伯父董昭。昭犹惮芝,不为通。

  芝性亮直,不矜廉隅。与宾客谈论,有不可意,便面折其短,退无异言。卒于官,家无余财,自魏迄今为河南尹者莫及芝。(《三国志·魏书》卷十二》)

  14.对下面句子中加点字词解释有误的一项是( )(2分)

  A.芝差节客王同等为兵 差:派遣

  B.而宾客每不与役 与:参加

  C.因令督邮以军兴诡责县 责:责问

  D.芝不报其书,一皆如法 报:报告

  15.下列句子分别编为四组,都能表现司马芝正直的一组是( )(2分)

  ①同行者皆弃老弱走,芝独坐守老母

  ②芝乃驰檄济南,具陈节罪

  ③芝不报其书,一皆如法

  ④交关者皆获罪,而芝以见称

  ⑤昭犹惮芝,不为通

  ⑥卒于官,家无余财

  A.①②③ B.④⑤⑥ C.②③⑤ D.①④⑥

  16.下列对原文的叙述和分析,有误的一项是( )(2分)

  A.司马芝年轻时,在去荆州避难的路上,就表现出了与众不同的品质;在南方居住十几年,能够恪守礼义节操。

  B.在任菅县长官期间,司马芝不畏豪强,征调主簿刘节的门客当兵,同时写信给刘节,晓之以理,动之以情,使一向豪侠的刘节代替门客去当兵。

  C.征虏将军刘勋,恃宠骄横,多次写信嘱托司马芝帮忙,司马芝一概依法处理。后来刘勋犯法被杀,和他有关联的人都被定罪,而司马芝却受到称赞。

  D.司马芝性情正直,严于执法,不受请托,权贵至亲都不敢私下求他办事。他死后家无余财,从魏建国以来,历任河南尹没有能比上他的。

  17.翻译文中画线的两句话。(6分)

  ①即以节代同行,青州号芝“以郡主簿为兵”。

  ②与宾客谈论,有不可意,便面折其短,退无异言。

  阅读下面这首词,完成下列18-19小题。

  感 皇 恩

  陆游

  小阁倚秋空,下临江渚。漠漠孤云未成雨。数声新雁,回首杜陵何处。壮心空万里,人谁许①!

  黄阁紫枢,筑坛开府。莫怕功名欠人做。如今热计,只有故乡归路。石帆山脚下,菱三亩。

  【注】①许,赞赏、信任。②黄阁,宰相官署,借指宰相;紫枢,宋代戎服多用紫色,故以紫枢指枢密使。③筑坛,用了汉高祖设坛场拜韩信为大将的典故;开府,开幕府,置僚属。

  18.下面对这首词的赏析,不恰当的两项是( )(2分)

  A.上阙写景视觉与听觉结合,远近上下结合,从秋空到江渚到孤云到雁声,营造了冷清开阔的意境。

  B.杜陵原为西汉宣帝陵寝,在长安附近,而长安又是汉唐旧都,词人用借代修辞手法来借指南宋都城。

  C.上阙以写景起而以抒情终,下阙先抒情后写景,或因景生情,或因情见景,景语即情语,情景交融。

  D.结句“石帆山脚下,菱三亩”,描绘出一幅江南水乡的美丽图景,表现了词人对理想生活的向往。

  E.此词通过用典,丰富了作品的内涵,引发读者联想,也较好地表达了词人内心深沉的感慨。

  19.简要分析这首词中词人所抒发的复杂情感。(6分)

  三、古诗文默写(4小题,共6分)

  20.补写出下列句子中的空缺部分。

  (1)韩愈《师说》一文中用“_____________,_____________”两句批判了士大夫以社会地位为借口而耻于互相学习的心理。

  (2)《春望》中,诗人通过刻画自己形象,表达忧国思乡之情的句子是“_____________,_____________。”

  (3)2016年4月京剧表演艺术家、教育家梅葆玖先生逝世,《北京青年报》以龚自珍的《己亥杂诗(其五)》中的诗句“_____________”为题。刊登了回忆梅先生教授青年演员传承京剧艺术的文章。

  (4)苏轼《赤壁赋》中,客人以眼前的山川形势发问“__________________”,紧接着,追述了曹操破荆州、迫使刘琮投降的往事。

  四、现代文阅读(3小题,共10分)

  阅读下面的文章,完成下列21-23小题。

  苦  恼

  王蒙

  当钱莉莉的中篇小说《桦树林》终于在第一流的大型文学期刊上发表出来的时候,作家金永激动得流出了眼泪。

  他想起自己的第一篇作品,先写在一个笔记本上,后来抄到稿纸上。抄了改,改了勾掉,勾完恢复,然后撕掉……稿子寄出以后,得到回音以前,他好像得了热病。

  他想起他的第一个责任编辑,又矮又胖,说话是南方口音的普通话,每句话都那么高明,那么权威。“是不是先搁一搁?”这话就意味着稿子的死刑。“我们认为有修改的基础”,遥远的希望闪着光,曲折的道路上布满荆棘。“我们准备留用”,从此开始了折磨人的焦急等待。而最可怕的是甚至在通知你“已经发了”之后,仍然可能抽下来搁一搁,而这“一搁”,也许意味着永久。

  他想起他的恩师,已经长眠于地下的老作家郑之泰,他第一次见郑之泰的时候,“郑老”已经满头白发,满脸皱纹,老作家一面咳嗽,一面称赞他“能够写”,“我知道,你是能够写的……你能够把那种最微妙的感受传达给读者……你能够成功……读者会爱你的……但写作仍然是一件苦事情,你现在还想不到,这有多么艰苦……”

  郑之泰三十年前说这话的时候是含着泪水的。当时,二十二岁的金永不明白为什么老作家的语气里流露着感伤,但他的心深深地被那种父辈的情谊打动了。三十年后,在看到钱莉莉缭乱的小说稿《桦树林》以后,他的眼睛里也涌出了同样的泪。

  他这才明白,他的泪水既是为了钱莉莉的鲜花露珠似的才华,也是为了——他看得出来——这才华离真正的成功、成品、成就还遥远。让一个有着鲜花露珠似的才华、自负而又敏感、幼稚而又狂热的女青年去走这一段从小小的才华到真正的成果的路,他实在不忍得。而如果是让她独自去摸索,去沿着这崎岖的山径攀援,那简直是残酷。

  哦,才华!这令人战栗,令人苦笑,令人飞扬又令人大哭失声的字眼!它是财富,它是灾难,它本身就是辛劳和血汗,永远的不安宁,偶有的微笑,和常年的灼人的痛苦!

  所以金永不忍心说任何年轻人有才华,他怕毁了年轻人。他宁愿点燃自己的心做灯,为他们烛照。而才华的特点偏偏是要自己闯,哪怕鼻青脸肿,赴汤蹈火!他能不流泪吗?

  金永还体味到了这泪水里包含的欣慰——年轻人不断地冒出来了嘛!欣慰后面却好像有一种催促,一种莫名的、却又是分明无可逃避的惶恐——年轻人起来了,他呢?原来他也已经到了辅导青年、把希望寄托在下一代人身上的年纪了。

  他现在已经比当年的郑之泰还要大一岁了,这是真的?但他的头发还是黑的,看来郑之泰有点未老先衰。三十年前,他觉得郑之泰是老头,他怎么没有想到如今自己也已经“老”了呢?

  看过手稿以后,他一次又一次地与钱莉莉交谈。说服钱莉莉是不容易的,问题还不在于青年人常有的骄傲,可叹的是她那种执着,当钱莉莉用一两句尖刻而又大而无当、不负责任的话把他苦口婆心的“辅导”否定掉的时候,他气得真想动手把自己揍一顿。

  终于,她听了他的,不是全部,而是大部分。当她一旦接受了他的指点以后,《桦树林》的面貌是怎样地焕然一新了啊!

  金永提着提包回家。提包里有载有《桦树林》的大型文学期刊。他的提包变得暖人而且活泼,他的步伐变得活泼而且有力。他的眼前一会儿是郑之泰的白发,一会儿是钱莉莉的青丝,一会儿是夕阳照耀着的充满了温柔的生命的桦树……当他快要到家门口的时候,他忽然发现,《桦树林》的最后三句话本来是可以删去的,删去以后全文会更加隽永和谐。但他在作品排成铅字以前硬是没有想到,硬是没有把这一点给钱莉莉指出来。他的脸红了,他的心痛了,他算什么“老师”哟,钱莉莉称他做老师呢!

  回家以后,爱人告诉金永,钱莉莉来过,并且留下两瓶小磨香油,一瓶广东腐乳。“小磨香油?”他茫然莫解。

  钱莉莉留下了字条,字条上说:

  金永老师:

  《桦树林》的发表,多亏您帮忙。您为我的稿子奔走的情形,编辑部已经透露给我了。一点小意思,聊表寸心,请笑纳。您有什么事需要我给办的,亦请尽管吩咐,过几天来看望您。

  莉莉

  这……这是怎么回事?

  他一遍又一遍地看着字条。

  打击是沉重的。

  21.下列对小说有关内容的分析和概括,最恰当的两项是( )(2分)

  A.金永在得知钱莉莉的《桦树林》发表时,想起自己的第一篇作品和第一个责任编辑,表现了他对那位编辑永生难忘的记忆和无比的感激之情。

  B.文中写金永对自己恩师郑之泰的回忆与金永对钱莉莉的培养,既互相映衬,又形成了鲜明的对比。

  C.《桦树林》的最后三句话本来是可以删去的,但金永未能把这一点给钱莉莉指出来,这说明他作为老师却有所保留,不够称职。

  D.金永回家时眼前出现了“夕阳照耀着的充满了温柔的生命的桦树”,这里的“夕阳”和“桦树”都具有象征意义。

  E.小说用郑之泰和钱莉莉两个次要人物作陪衬,突出了金永这一中心人物形象,并通过他深刻地表现了文人相轻这一主题。

  22.文章开篇说,作家金永在得知钱莉莉的中篇小说《桦树林》在第一流的大型文学期刊上发表时,“流出了眼泪”。请结合文本简要分析金永的眼泪中包含的情感。(4分)

  23.文章以“打击是沉重的”作结,意味深长。请结合全文对这句话进行赏析。(4分)

  五、语言应用题(2小题,共8分)

  24.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过15个字。

  传统节目自身的不足是其受到冷落的原因。①_____ ____,如春节无非就是吃饺子、放鞭炮,又如②________ _。这对追求新鲜刺激的现代人而言实在是缺乏吸引力;而“洋节”则不同,人们不但可以尽情吃喝,尽情发挥,③______ _,因而更能吸引现代达人。由此,著名作家冯骥才认为,人们对节日的需求主要是精神需求。一些传统节日之所以中断乃至消亡,实际上就是这些被人们忘记了。

  25.观察漫画,按要求完成下面的题目。

  (1)请给这幅漫画拟一个标题,并描述画面内容。要求内容完整,表述准确,语言连贯,不超过65个字。

  (2)请用一句话揭示这幅漫画的寓意。要求表述准确,语言连贯,不超过20个字。

  六、写作题(1小题,共30分)

  26.阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。

  少年华罗庚不仅对数学感兴趣,对语文也很用心,有一次,老师让同学们阅读文学大师胡适的《尝试集》,并分享读后感。华罗庚对该书扉页的胡适题诗“尝试成功自古无,放翁这话未必是。我今为下一转语,自古成功在尝试。”提出质疑,他认为首句的“尝试”是说从来就没有尝试一次就成功的;尾句的“尝试”则是强调自古成功都在于不懈的尝试,两者含意不同,因而胡适的“尝试”并不能构成对陆游的“尝试”的反驳。这篇读后感也赢得了老师的赞賞,认为华罗庚的文章不落窠臼。

  要求:综合材料的内容及含意,选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题,不要套作,不得抄袭。

  答案解析

  一、选择题(13小题,共26分)

  1.D

  【解析】A项拘泥(nì),咬文嚼(jiáo)字;B项肄(yì)业,瞭(liào)望;C项毗(pí)邻,藩(fān)属。所以本题选D。

  2.C

  【解析】A项“彩”—“采”;B项“卓”—“灼”;D项“谜”—“迷”。所以本题选C。

  3.C

  【解析】不免:①副词。表示由于前面所说的原因而不能避免某种消极的结果。②不能免去。“不免”的意思 是“免不了”,只能用在肯定句中,不能用在否定句中。“未免”的意思偏重于“实在不能不说是”,表示不以为然,它是对别人做法的一种评价。用在肯定句或否定句中都可以。无可厚非:不必过分责难。就是说,受批评一方尚有某些该原谅的地方,不必过分责难。厚,过分。 非,非议,责难。无可非议:没有可以批评、责难的地方。指事情办得有理、成功。

  4.A

  【解析】A项好整以暇:形容既严整,又从容。也指事情虽多,仍旧从容不迫。B项添枝加叶:比喻叙述事情或转述别人的话,为了夸大,添上原来没有的内容。C项胸无城府:为人坦诚。D项如堕烟海:比喻迷失方向,找不到头绪,抓不住要领。

  5.D

  【解析】A项指代不明,“它”所指内容不明确。B项成分残缺,在“已”后面加上“成为”。C项句式杂糅,去掉“显示”。

  6.B

  【解析】A项,选择问,只在最后一个问题后用问号,前三个均改为逗号。C项,句末的句号应在后引号内。D项,括号及其内容应放在后引号之后。

  7.D

  【解析】A、B、C三项均为通感,通感修辞格又叫“移觉”,就是在描述客观事物时,用形象的语言使感觉转移,将人的听觉、视觉、嗅觉、味觉、触觉等不同感觉互相沟通、交错,彼此挪移转换,将本来表示甲感觉的词语移用来表示乙感觉,使意象更为活泼、新奇的一种修辞格。D项为拟人。

  8.C

  【解析】通过横线处的分号可确定③①必须放在第一空和第二空,由此可排除 B、D,⑥在语段中起着承上 启下的作用,可确定 C 为最佳选项。

  9.A

  【解析】《史记》不是编年体史书。

  10.B

  【解析】B项中“起于宋代”错,应为“唐代”。

  11.A

  【解析】A项结合文本内“线条在运动中构成活泼的生命”可知,“它的线条本身就代表这生命”不当。

  12.B

  【解析】划线句子的意思是:书法的节奏与韵律,也与音乐、舞蹈相通。B项,形容练习很多支乐曲之后才能懂得音乐,观察过很多柄剑之后才懂得如何识别剑器。

  13.B

  【解析】B项结合文本内容“与古人那种长艰难跋,不可相提并论。然而,我们也要与时俱进,以新的审美眼光面对新事物,开拓新思想,运用新语言”可知,“在晚年都是行万里路的表率”不当。

  二、古诗文阅读(6小题,共20分)

  14.D

  【解析】D项,报:回复。

  15.C

  【解析】本题考查的是概括传记主人公人物性格类试题,考生要先从所给的句子中找到不是表现其人物性格的句子。①是说他孝敬母亲,不忍在危难时丢下;④是他为官正直的结果;⑥是说明他为官清廉。

  16.B

  【解析】B项在任菅县长官期间,司马芝不畏豪强,征调主簿刘节的门客当兵,同时写信给刘节,晓之以理,动之以情,使一向豪侠的刘节代替门客去当兵。错在“晓之以理,动之以情,使一向豪侠的刘节代替门客去当兵”一句上。刘节代门客当兵,是由于司马芝告状,太守治刘节的罪。

  17.(1)当即下令让刘节代替王同去当兵,青州人称司马芝“能让郡主簿去当兵”

  (2)他和宾客们谈话时,有不同意的,就当面指出他们的错误,回来后也不会说什么不同的话。

  【解析】翻译注意直译,把句子中的每一个字都要落到实处,不能翻译的助词等删掉,省略的内容根据上下文补充等。注意本题中“即以”“以为”“不可”“面折”“无异”等词语。

  附参考译文:

  司马芝,字子华,河内郡温县人。年轻时是一个读书人,到荆州去躲避战乱,在鲁阳山里遇到强盗。同行的人们都丢下年老体弱的人逃走了,只有司马芝一个人坐在那里守护老母亲。强盗来到后,用刀逼着司马芝。司马芝叩头说道:“我的母亲年纪很大了,她的养老送终问题就拜托诸位了。”强盗们说:“这是个孝子啊!杀他是不义的。”司马芝于是能免于被杀,用小车把母亲推走了。司马芝在南方住了十几年,亲自耕种,恪守礼义节操。

  魏武帝曹操平定了荆州,任命司马芝作菅县人。当时天下政权刚刚建立,各地大多不遵守法律。郡主簿刘节是旧日的大家族子弟,为人豪爽侠义,拥有一千多位宾客,外出就做盗贼,回到官署里则扰乱吏治。不久,司马芝派遣刘节的门客王同等人去当兵。掾史据实禀告说:“刘节家里从来就没有派人服过徭役,如果他们到时把人藏起来,您一定要为滞留误期而负责的。”司马芝不答应,给刘节写了封信说:“您是这里的大家族,又是郡里的左右手,而您的宾客经常不服劳役,黎民百姓早就心怀怨恨和不满,有些流言已经被上级听到。现在征发王同等人去当兵,希望您能按时派遣他出发。”士兵们已经在郡里集结了,但刘节把王同等人藏了起来,还乘机让郡督邮以征兵为借口去讹诈责问县里。县里的掾史没有办法,请求让自 己代替王同去当兵。司马芝就派人骑快马把一封信送到郡城济南,信上说细列举了刘节的罪状。太守郝光历来敬重信任司马芝,当即下令让刘节代替王同去当兵,青州人称司马芝“能让郡主簿去当兵”。后来司马芝升作广平县令。征虏将军刘勋,地位尊贵,受宠骄横。他又是司马芝原来所在郡里的将军。刘勋宾客和子弟们在司马芝的管界内多次犯法。刘勋给司马芝写信,不署上姓名,却在信中多次嘱托司马芝帮忙。司马芝没有给他回信,一概按照法律处理。以后刘勋由于行为不轨被诛杀,与刘勋交往并有关联的人全都获罪,而司马芝却因为不徇私而被人们称道。

  黄初年间,司马芝被调入京城任河南尹。他抑制豪强,扶持贫弱,私下请托也行不通了。正遇宫中太监想托司马芝办事,又不敢开口讲,就通司马芝妻子的伯父董昭传话。董昭也害怕司马芝,没有替他传话。

  司马芝性情公平正直,不以廉洁方正自矜。他和宾客们谈话时,有不同意的,就当面指出他们的错误,回来后也不会说什么不同的话。司马芝在任职期间死去,家里没有一点多余的财产。自从魏国建立以来到现在,历任河南尹中没有一个人能比得上他。

  18.BD

  【解析】B项“南宋都城”错。应为北宋都城。D项“表现了词人对理想生活的向往”错,实际上是闲淡中抑制着内心的愤激,深藏着内心的痛苦与无奈。

  19.①壮志难酬的悲愤。虽有收复万里失地之壮心,然而无人赏识,壮心也只能成“空”,只有回首杜陵了,空望长安了。②理想不能实现的无奈与失落。筑坛开府,建功立业之事肯定有人去做,何必一定要我去做呢?还是回故乡的石帆山脚下,去种菱三亩吧!③词人想用归隐的办法来解决理想与现实的矛盾,作者的心情在这首词中表现得看似闲淡,实则透露出理想对现实的尖锐冲突和强烈抗议。

  【解析】分析诗人情感,可以就全诗具体内容分析,注意其中表情感的字词、典故以及诗歌中的景物描写内容。如“漠漠孤云未成雨”“壮心空万里”“如今热计,只有故乡归路”等抒发的是自己的壮志难酬、理想不能实现、只好归隐的悲愤、无奈等情感。

  三、古诗文默写(4小题,共6分)

  20.(1)位卑则足羞 官盛则近谀

  (2)白头搔更短 浑欲不胜簪

  (3)化作春泥更护花

  (4)此非孟德之困于周郎者乎

  四、现代文阅读(3小题,共10分)

  21.BD

  【解析】A项,对那位编辑的“无限感激之情”错;E项,小说的主题并非文人相轻。

  22.金永眼泪中的情感包括:①激动。钱莉莉在小说稿《桦树林》里表现出来的才华让金永激动;②感伤。金永知道,钱莉莉的才华离成功还很遥远,这中间有着极为艰辛的过程;③欣慰。又一个有才华的年轻作者冒出来了;④惶恐。自己老了,到了辅导青年、把希望寄托在下一代人身上的年纪了。

  【解析】本题是对小说中具体的情节理解类试题,考生要注意结合对小说内容的理解分析作答。本题可以作答为,金永眼泪中的情感包括:①激动。钱莉莉在小说稿《桦树林》里表现出来的才华让金永激动;②感伤。金永知道,钱莉莉的才华离成功还很遥远,这中间有着极为艰辛的过程;③欣慰。又一个有才华的年轻作者冒出来了;④惶恐。自己老了,到了辅导青年、把希望寄托在下一代人身上的年纪了。

  23.①内容上:写出了金永的痛苦与失望,钱莉莉了他殷切的期待。

  ②结构上:照应了题目及上文“有才华的年轻人离真正成功还很遥远”的忧虑。

  ③人物形象上:提示了钱莉莉受不良社会风气影响,心灵深处庸俗的一面。

  ④主题上:丰富了“苦恼”的内涵,让读者认识到青年人成长中深层次的问题。

  ⑤效果上:给读者留下思索空间。

  【解析】文章的结尾主要有“出乎意料之外,却在情理之中”“戛然而止”“直接点明主旨”“急转直下”“环境渲染”等方式,作用分别“结构严谨、悬念丛生”“留下回味、想象的空间”“中心突出”“富有戏剧性”等,还要结合人物的塑造,主旨的表达进行进一步分析,此题①内容上:写出了金永的痛苦与失望,钱莉莉了他殷切的期待。②结构上:照应了题目及上文“有才华的年轻人离真正成功还很遥远”的忧虑。③人物形象上:提示了钱莉莉受不良社会风气影响,心灵深处庸俗的一面。④主题上:丰富了“苦恼”的内涵,让读者认识到青年人成长中深层次的问题。⑤效果上:给读者留下思索空间。

  五、语言应用题(2小题,共8分)

  24.我国一些传统节日(有些节日)缺乏新意(形式单调) 中秋节无非就是吃月饼赏月亮(其它节日也可) 而且可以追求无拘无束的快乐(而且可以获得精神上的满足)

  25.(1)标题:攀比;画面描述:画面上一个背着书包的孩子指着三个戴眼镜的同学,对他妈妈说:“妈,他们都有眼镜,我也要买一副。”他妈妈一脸惊讶的表情看着他。

  (2)寓意:讽刺了当前社会一些孩子盲目攀比的心理。

  六、写作题(1小题,共30分)

  26.【写作解析】

  结合材料内容和含义,可从多个角度思考立意:

  (1)从华罗庚角度:①对待学习应该踏实认真,不应唯兴趣是从。②细致严谨是成功的重要保证,天下大事必作于细。③不迷信盲从,坚持独立思考,敢于质疑,才能不断前进。

  (2)从胡适角度:①成功没有捷径,不会一蹴而就,浅尝辄止是不能成功的。②成功需要坚持不懈,任何成功都要经过无数次努力尝试的淬炼。③敢于尝试,不怕失败,才能走向成功。

  (3)从读后感的角度:①阅读不是单向接受的过程,尽信书不如无书。②经过了思考阅读才是真正有价值的。③读后感的意义就在于在阅读中充分思考,并整理出自己的体会,不应流于形式,成为纯粹粹的赞美与歌颂。

  (4)从老师的角度:①正确的学习方法比“标准答案”更重要。②保护和鼓励学生学习思考的热情才是正确的教育方式。

  (5)综合材料:“华罗庚是怎样炼成的”(严谨务实的治学态度、坚持不懈的努力尝试、勤于思考的阅读习惯、科学开明的教育引领)

  【写作范文】

  天下之事必作于细

  无论做人还是做事,都要注意细节,从小事做起,我国古代就提倡“天下大事,必作于细;天下难事,必成于易”这句话的意思是说作大事必须先从小事开始,天下的难事必定从容易的做起。张瑞敏曾说过:把简单的事做好就是不简单,伟大来自于平淡。华罗庚对扉页上的胡适题诗提出质疑,这一细节体现了华罗庚读书的细致与投入,即使是扉页上的内容,他也认真品读。从这一细节也可以看出华罗庚科学严谨的治学精神,不盲从权威,对于名家之见,敢于质疑。

  一位智者曾说过:避免一渺小的失误,就能减少巨大的意外挫折,这个道理不仅适用于我的学习,也适用我们的一生,因为性子急,做事果断,往往把事看得太简单或过于复杂,情绪也很强列,“三思而后行”这句话对我们挺有用,平时很容易犯精心大意的毛病还容易丢三落四。

  有一个参加长跑比赛的选手每天在赶路,有一次,在跑过一片沙滩的时候,鞋里灌满了沙子,他匆匆把鞋子脱下,胡乱地把沙了例出来,便又急急奔向前面的路,可是还有一粒沙子留在他鞋里,那粒沙磨着他的脚,使他跑一步,痛下下,但他不想停下来倒掉那粒沙,他怕浪费时间,在太阳落山前赶不到住宿地。

  于是,在痛苦的折磨中,他终于赶到那里,天晚了,疲惫的他忘了脱鞋倒掉那沙子,躺在床上沉沉睡去。第二天,天微亮他便匆匆起程,就这样,在痛苦中疲惫、痛苦中起程,始终未曾把那粒沙子倒掉。

  终于有一天,在离终点不远的地方,因脚痛难忍,他不得不止步,最后放弃了比赛,当懊恼、痛苦的他忍着揪心的痛痛把鞋子脱掉时,发现让自己痛苦了几天并最终放弃比赛的仅仅是一粒不起眼的沙子。

  多可惜呀!如果他仔细检查鞋子,也不会让自己放弃比赛,失去夺冠的机会。

  生活、学习中看起来不起眼的小事情、小危险、小障碍、小错误,如果没有认真对待,存有侥幸心理终究会酿成大祸或招来损失。

  西班牙思想家巴尔塔沙·格拉西安说:“完成一幅美完的画卷很难,需要每一个细节都完美,但只要一个细节没有画好,整幅画卷就会功亏一篑。”美国哲学家罗素说:“一个人的命运就取决于某个不为人知的细节。”

  细节是一种功夫,一种观念,一种智慧,一种习惯,细节决定成败。

  “了解细节精髓的人,是聪明的人;用细节来塑造自己的人,是成功的人,一心渴望伟大,追求伟大,伟大却了无踪影;甘于平谈,认真做好每一个细节,伟大却不期而至,于细节可见不凡,于瞬间可见永恒,于滴水可见太阳,于小草可见春天,因此摩天大楼是一砖一瓦从平地砌造的,浩翰的大海是小流小溪汇聚而成的,只有从生活中的小事情做起,一点一滴做起,才有最后的收获和成功。一个不经意的细节,往往最能反映出一个人的修养和深层次的素质。”

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